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菲力與雙龍的搗蛋生活
菲力（Kelly），2009.11.30 誕生，是個好動的漂亮小妞。
雙龍（旋旋 [ L / 언니（on ni）- Minnie ] / 宣宣 [ K / Dora ]），2012.10.23 誕生，是菲力的新寵雙妞。
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雙龍（旋旋 [ L / 언니（on ni）- Minnie ] / 宣宣 [ K / Dora ]），2012.10.23 誕生，是菲力的新寵雙妞。
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終於完成了五次的早療評估。 然後又等了一段時間，院方來電約聽報告。 （那天聽報告的家庭很多，所以不要擔心早療） 因為我們是兩位小童，所以安排第一個聽。 首先會先發書面的評估報告，然後再進入看診間。 在診間裡，五次評估的小兒科醫師、心理師、職能治療師、語言治療師、社工師都有出席。 由復健科醫師主導，接著各科ㄧ一報告小童們的評估結果。 「兩個皆屬邊緣型」，建議可以上 1-2 堂課程再觀察。 老三可以不用上，但我自已帶雙龍，老二來醫院老三還是得跟。 又擔心只有老二上課，她沒有伴會怕。 因此就決定兩個一起上課，由老三帶領著老二。 聽完報告，一顆重石放下一大半（≧∇≦） 左：評估報告書（含早療 CD）；右：語言治療預約單。 預約單，可...
第五次早療評估。 主要是聽力檢查。 我們先到耳鼻喉科檢查耳朵。 醫師有順便清除耳屎（≧∇≦） 雙龍很喜歡我用耳朵，所以很配合。 醫師說難得遇到這麼配合的小童。 醫師說耳膜是正常的。 然後就到聽力室做檢查。 聽力室的隔音真的是頂級的。 原本家長是無法進入，但擔心她們分離焦慮，只好我陪同。 她們需要戴專門的耳罩，檢查師會發出指令。 還有小童比較熟悉的聲光。 但先檢查的老三都無法配合指令，更別提已經大哭的老二。 只好換直接由機器測量的那種，但準確度沒有配合指令的高。 哈哈，這也沒有辦法 ヽ(´o｀；。 五次的早療評估，我們都完成，待報告出來就可以知道後續是否需要治療了。 等待是漫長的 (￣^￣)ゞ。 ps.照片中的她們...
今天是第四次早療評估（≧∇≦） 評估內容分別是物理評估和小兒遺傳、神經檢查兩種。 首先是物理評估。 ㄧ樣物理師先了解兩人情況。 但因爲她們上次看到其他小童用跑步機，所以很失控 (￣^￣)ゞ 。 所以趕緊進入「玩遊戲」。 1.來回走直線：雙龍 ok。 2.丟拋球：雙龍丟球 ok，而且很有力，但兩人都不會拋球。 3.接球：旋姐雙手往前做準備姿勢，有接的反應；宣妹雙手打開放左右兩邊（無往前的舉動），無接的反應。 4.走平衡木（來回、螃蟹式）：來回都 ok，螃蟹式走法需要協助。 5.走平衡木後做立定跳躍（蹲後跳、重複兩次）：兩人都可以完成。 6.推推車：兩人都可以完成。 7.來回跑（算秒數）。 8.來回爬樓梯（扶外物走、不扶外物）：兩人都可完...
今天是第三次的早療評估（≧∇≦） 評估內容分別是職能評估和視力檢查兩種。 首先是職能評估部分。 我們被帶領到職能治療室裡。 我看到好多小童來上課。 我真心覺得我很幸運，至少小童們是健康的！ 回正題，職能治療師ㄧ樣先了解這次會想來看醫生的目的和小童們的情況。 接下來就是以遊戲模式來進行評估。 1.握拿動作：單手拿起兩個積木，然後交給老師。 ㄧ開始兩人都用雙手，經過再解釋，可完成動作。 2.手指動作：將積木疊高。 旋姐可疊到七塊後積木倒下，宣妹可疊到八塊後積木倒下。 3.運筆：職能師先畫直線和橫條，然後仿效。 雙龍 ok。 4.積木穿線：老師示範將繩子穿過積木的洞，然後串連起來。 旋可完成串連五個，宣只能串ㄧ個。 5.疊積木：仿效...
今天是第二次的早療評估（≧∇≦） 主要是心理生理智能評估。 首先心理師先了解家庭情形和小童們的生活習慣。 再來就是透過遊戲來引導，進而了解其認知發展。 其實在評估期間是只能小童和心理師單獨在房間內。 除了怕有仿傚而影響判讀之外，也怕干擾。 但她們太黏了，只好破例。 （照片第一張：由宣妹妹先測驗，旋姐姐在旁邊等。） （照片第二張：反之，但妹妹不給拍。） 1.圖像認知：分別有三角形、圓形、正方形，然後拿圖版去對照。 就是把圖像歸位（圓形版放在圓形格子內，依此類推）。 老二只對圓形，老三都 ok。 2.顏色認知：把同顏色的放在一起。 雙龍都不 ok，全錯。 3.大小認知：有一大一小的玩具鴨，依指示給予玩具鴨。 雙龍都不 ok。 ...
原預計 1-2 星期才會聯絡約時間的，結果隔天老師就打來了。 約了五次時間評估（≧∇≦） 今天是第一次。 這次主要是語言評估和家庭功能評估（與社工談話）。 因為第一次，所以我也ㄧ同陪伴。 首先，確認是否聽的懂指令。 「指出五官」，這個 pass 雙龍都能配合。 接下來，確認圖像了解。 「狗、貓咪、氣球、湯匙」，這個 pass。 再者，看圖說話。 老師指圖像由雙龍回答，這個發音不標準。 再者，聽指令指圖。 「喝水要用什麼？腳要穿什麼？煮飯用什麼煮？看卡通用什麼看？」 這個正確度 50%。 總結，進度有慢，但在可接受範圍內，如需上課則下個月再開始即可。 接下來是和社工談話（家庭功能評估）。 主要是告知後續的治療給予的幫助以及了解家...
語言要什麼時候發展才是正常的？ 因為雙龍不像菲力老早就說話了。 36W3D 要算矯齡嗎？有空再來研究ㄧ下。 兩歲的孩子可以聽的懂指令，卻無法說到 50 個辭彙，也無法有句子的表達。 所以決定去看復健科評估。 其實去復健科的孩童很多。 剛好我也遇到一對雙胞胎來語言治療兩年了。 醫生會先問小童平常情況，會什麼字彙。 接著就是確定是否聽的懂指令：眼睛在哪裡？媽咪的鼻子在哪裡？ 然後就是語言表達：指著嘴巴問這是什麼？說「老師」、「謝謝」、「謝謝老師」。 最後因為第一次就診，所以需要全面的評估。 而這就要等 1-2 個星期等老師約時間評估了。 衛生所都有相關訊息，可以去拿簡章唷。 感謝蜜糖媽咪的幫忙，也感謝幫忙我們找資料的朋友們。 以下幾個網站跟大...